МБОУ СОШ № 4 ОЦ дошкольное отделение       

Для вас, родители!

 

Адаптация ребенка к условиям детского сада после летних каникул

 

Профилактика утренних капризов

 

Как подготовить ребенка к приходу в детский сад

 

Чтобы адаптация прошла успешно

 

Это важно знать

 

Рекомендации медсестры дошкольного отделения

 

Результаты адаптации детей 3 лет к условиям дошкольного отделения в 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018,   2018-2019 , учебном году

 

 

Описание исследования уровня адаптации в дошкольном отделении

 

В 2011 - 2012 учебном году воспитатель группы Жданова Лариса Ивановна провела с детьми тест, который поспосбствовал снижению эмоционального напряжения детей и их родителей в момент расставания и первичного нахождения детей в группе без мамы и папы.

Описание теста 

 

  План работы коллектива дошкольного отделения

в период адаптации

 

№	Деятельность	Ответственный	Срок
1	Составление плана	заведующая, педагоги групп детей младшего возраста, ст. вос-ль, старшая медсестра	март
2	Составление анкет-знакомств для родителей «Знакомство с семьёй ребенка»	воспитатели групп	март
3	Составление и оформление информационных буклетов для родителей	воспитатели групп , ст. вос-ль	апрель
4	Подбор памяток для родителей	воспитатели групп , ст. вос-ль	апрель
5	Сбор информации для проведения консультаций педагогами с родителями	воспитатели групп , ст. вос-ль	май, июнь
6	Составление конспектов занятий для детей младшего дошк. возраста для проведения совместно с родителями.	Инструктор физвоспитания Музыкальный руководитель Руководитель творческой мастерской	июнь
7	Собрание родителей № 1 – общее. Цель: знакомство с сотрудниками дошкольного отделения, получение  рекомендации по подготовке ребенка к посещению детского сада, знакомство родителей с возрастными особенностями детей 3 лет, с кризисными проявлениями.	Заведующая, педагоги групп детей младшего возраста, ст. вос-ль, старшая медсестра	июнь
8	Собрание родителей  № 2 (групповое)  - знакомство родителей с помещениями группы, распределение и оформление родителями кабинок детей.	Вос-ли групп	август
9	Прием детей и родителей на площадке, проведение игр на сближение детского коллектива, на знакомство детей с воспитателями, знакомство с территорией детского сада, второй завтрак в 11.00 (чай с выпечкой).	Вос-ли групп	1 день приёма детей сентябрь
10	Прием детей в группе, знакомство с группой, кормление детей завтраком и обедом, проведение воспитателями игр на сближение детей со взрослыми и другими детьми, организация совместной продуктивной деятельности, обучение родителей как играть с детьми, как рисовать, лепить со своим ребенком дома.	Вос-ли групп	2 день приёма детей сентябрь
11	Знакомство с музыкальным руководителем, посещение музыкального зала, проведение совместных музыкальных игр.	Вос-ли групп, Муз. рук-ль	3 день приёма детей сентябрь
12	Знакомство с руководителем физического воспитания, посещение спортивного зала, проведение совместных  игр малой подвижности.	Вос-ли групп, Физ. рук.	4 день приёма детей сентябрь
13	Знакомство с руководителем  изо деятельности, посещение художественной мастерской, организация совместной деятельности детей и их родителей.	Вос-ли групп, Изо рук-ль	5 день приёма детей сентябрь
14	Педагоги наблюдают за поведением детей и заполняют листы адаптации.	Вос-ли групп	Весь сентябрь
15	Медико-педагогический совет: обсуждение работы коллектива дошкольного отделения в период подготовки семьи ребенка к детскому саду. Коррекция плана работы. Анализ пребывания детей в первый месяц. Рекомендации педагога  - психолога для воспитателей групп и родителей.	Ст. вос-ль	Первая неделя октября
16	Собрание родителей № 3 (групповое) – подведение итогов адаптационного периода. Знакомство родителей с результатами адаптации детей к детскому саду. Рекомендации педагогов и психолога.	Вос-ли групп, психолог	Октябрь
17	Индивидуальная работа педагогов с семьями воспитанников	Вос-ли групп, психолог	В течение учебного года